Los textos que componen este primer tomo de Dictadura y Educación constituyen, sin duda, un aporte importante a la comprensión de una época poco trabajada por la historiografía educativa argentina: la última dictadura argentina (1976-1983). A través de sus páginas, este libro pretende dar visibilidad al accionar que tuvieron algunos núcleos académicos universitarios durante esa época.

Los capítulos que integran este volumen ahondan en las dificultades y potencialidades de investigar la historia de la educación argentina de los años dictatoriales. Se analizan en ellos las tendencias ideológico-pedagógicas que buscaron controlar la generación, uso y distribución de los dominios de saber.

El estudio se centra fundamentalmente en distintos grupos académicos conformados en torno a la región litoral (Universidad Nacional de Entre Ríos y Universidad Nacional de Rosario), profundizándose en el terreno de las responsabilidades intelectuales que les cupo a cada uno. Asimismo, se investigan los procesos de militarización educativa durante la  Dictadura. El presente libro, que forma parte de la colección Historia de la Educación Latinoamericana, pretende contribuir a la recuperación de la memoria intelectual de aquellos años.

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The texts that are included in this first volume of Dictatorship and Education are, undoubtedly, an important contribution to the understanding of a time poorly analyzed by the Argentine educational historiography: the last Argentine dictatorship 1976-1983. This book aims to give visibility to the action that had academic groups of two universities during that time. The chapters Included in this volume deepen in the difficulties and potentialities of investigating the history of the Argentine education during the dictatorial years.They analyze the ideological-pedagogical tendencies that sought to control the generation, use and distribution of knowledge domains. The study focuses mainly on different academic groups formed around the litoral region (National University of Entre Ríos and National University of Rosario), deepening in the area of the intellectual responsibilities that each one of them had. Moreover, the processes of educational militarization during the dictatorship are also investigated. This book, which is part of the collection History of Latin American Education, aims to contribute to the recovery of the intelectual memory during those years.

How to cite this book

Kaufmann, C. (Dir.). (2017). Dictadura y Educación. Tomo 1: Universidad y Grupos Académicos Argentinos (1976-1983) (2 ed.). Salamanca: FahrenHouse.

About the Chapter Author: Delfina Doval

Mg. en Educación con Orientación en Historia y Prospectiva, Universidad Nacional de Entre Ríos, Profesora en Ciencias de la Educación. Docente e investigadora de Historia Social de la Educación en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos, Paraná, Argentina.

About the Chapter Author: Natalia García

Profesora de la Universidad Nacional de Rosario (Argentina).

About the Chapter Author: Cristina Godoy

Licenciada y Profesora en Historia por la Universidad Nacional de Rosario, Argentina. Fue docente e investigadora en Teoría de la Historia en la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario, Rosario, Argentina. (Fallecida)

About the Volume editor: Carolina Kaufmann

Doctora por la Universidad de Valladolid. Mg. en Educación con Orientación en Historia y Prospectiva, Universidad de Entre Ríos, Profesora y Licenciada en Filosofía. Docente e investigadora del Núcleo Histórico Epistemológico de la Educación en la Facultad de Humanidades y Artes, Rosario, Argentina. Directora del Centro de Estudios e Investigación en Historia de la Educación Argentina Reciente (HEAR-UNR) (www.hear.unr.edu.ar).

About the Chapter Author: Claudio Lozano Seijas

Profesor jubilado de la Universidad de Barcelona (España)

About the Chapter Author: Claudio Suasnábar

Doctor en Educación por la FLACSO-Argentina, Licenciado en Educación. Docente e investigador en Política y Legislación de la Educación en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, La Plata, Argentina.

Introducción a la edición de 2017

Prólogo

Introducción

Capítulo 1. Silencios inviables. ¿Investigar en la historia educacional reciente?

Capítulo 2. Memorias públicas e historia: un diálogo en claroscuro

Capítulo 3. Las Comisiones Asesoras en Dictadura. La Facultad de Ciencias de la Educación (FCE) – Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER), Argentina

Capítulo 4. Una escuela de pensamiento. Universidad y dictadura: un estilo de vida misional

Capítulo 5. La Siberia rosarina. El Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IRICE) – CONICET-UNR, Argentina (1977-1983)

Capítulo 6. Revista Perspectiva Universitaria. Voces disidentes en dictadura

Posfacio

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• Dictadura y Educación. Universidad y Grupos Académicos Argentinos (1976-1983)
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